Informuję, że konsultacje dla zawodu kucharz odbędą się 7 stycznia o godz. 8.00 w Szkole przy ks. Janusza

Natomiast konsultacje dla zawodu drukarz odbędą się 7 stycznia o godz. 9.50  w Szkole przy ks. Janusza

Kierownik Szkolenia Praktycznego - Leszek Salamoński

W listopadzie 2019 r. odbył się konkurs fotograficzny  „Moje praktyki”,  polegający na przygotowaniu zdjęcia obrazującego najciekawsze działania uczniów na zajęciach praktycznych. I miejsce otrzymała uczennica klasy 3mw – Patrycja Witan, która uczy się w zawodzie fotograf.  Gratulujemy wygranej.

 Kierownik Szkolenia Praktycznego – Leszek Salamoński

W dniach 29-30 listopada w Radomiu rozegrano Halowy Turniej Piłkarski mazowieckich drużyn OHP. W gronie 8 ekip wystąpiła nasza drużyna składająca się z uczniów klas II Aw i I Bw  Branżowej Szkoły I stopnia nr 31 w Warszawie. Turniej rozgrywany był systemem „każdy z każdym” i prowadzony był przez dwóch profesjonalnych sędziów. Wszystkie mecze były zacięte i wyrównane. Zawodnicy podczas zmagań wykazali się dużym zaangażowaniem oraz wysokim poziomem umiejętności piłkarskich. Dzięki zwycięskiej bramce, zdobytej w ostatniej sekundzie!!! kończącego turniej meczu, zajęliśmy znakomite III miejsce. Zwyciężyli gospodarze, przed drużyną z Pruszkowa.

     Najlepsze ekipy otrzymały pamiątkowe puchary, a wszyscy uczestnicy zawodów medale oraz nagrody rzeczowe.

Krzysztof  Potaczek – n-ciel zs27

Autyzm jest zaburzeniem o charakterze neurologicznym, związanym z nieprawidłową pracą mózgu. Istnieją dwa jego rodzaje, mianowicie dziecięcy i atypowy, o którym napisałam swoją pracę.
Jeżeli postawilibyśmy koło zdrowego dziecka, dziecko z autyzmem nie zauważylibyśmy żadnej różnicy pod względem wyglądu, jednakże gdybyśmy spędzili więcej czasu z dzieckiem z zaburzeniem, wykazałby się specyficznymi oraz nietypowymi zachowaniami. Osoby z autyzmem inaczej postrzegają otoczenie i w odmienny sposób odbierają bodźce. Zaburzenie to ujawnia się w wieku dziecięcym, najczęściej przed 3 rokiem życia i jest nieuleczalne z powodu tego, że nie jest one chorobą. Objawy autyzmu dzieli się na trzy następujące kategorie: zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, zaburzeniaw komunikacji werbalnej i niewerbalnej oraz sztywność w zachowaniu, zainteresowaniach i wzorcach aktywności. Określa się je jako triadę autystyczną. Warto podkreślić, że u każdego autyzm może wyglądać inaczej, bo niektóre objawy mogą być u jednego dziecka bardziej nasilone, a u drugiego słabo bądź w ogóle niewidoczne.
Dzieci te są zamknięte, nie lubią się kontaktować z rówieśnikami i rodziną, często zachowują się tak jakby inni ludzie byli dla nich niewidzialni. Również często nie reagują w momencie, gdy się do nich mówi, co sprawia wrażenie, jakby byli głusi. Nie pozwalają się dotykać i sztywnieją, gdy chce się je wziąć na ręce. Mimika twarzy nie ma dla takich dzieci żadnego znaczenia, można się uśmiechać najszerzej jak się da, a one wcale nie zwrócą uwagi i nie przyjmą tego jako czegoś miłego. U dzieci autystycznych może wystąpić zaburzenie mowy jak i powtarzanie haseł usłyszanych w reklamach telewizyjnych. Nadmiernie przywiązują się do niektórych przedmiotów, a jeśli ktoś je im zabierze, wpadają w panikę. Nie lubią, gdy ktoś zmienia ich dotychczasowe przyzwyczajenia. Lubią chodzić tą samą drogą, jeść z tego samego talerza i znać swój plan dnia. Lubią schematy, dzięki którym mają poczucie bezpieczeństwa.
Z pomocą dla tych dzieci przychodzi terapia, która nie sprawi, że nagle będą jak inni rówieśnicy, bo tak jak wyżej pisałam, autyzm nie zniknie z ich życia , ale usprawni ich funkcjonowanie. Terapia jest dostosowywana do dziecka, ponieważ nie ma dwojga identycznych dzieci z jednakimi zaburzeniami. Coś co może okazać się pomocne dla jednego osobnika, dla innego może być w ogóle nieskuteczne.
Najbardziej znanymi terapiami są: behawioralna i integracji sensorycznej. Pierwsza ma na celu zwiększenia liczby zachowań pozytywnych (akceptowanych społecznie/prawidłowych),
 a zmniejszenia liczby zachowań negatywnych (nieakceptowanych społecznie / nieprawidłowych). Polega ona na nagradzaniu za pomocą pochwały, smakołyka lub przytulenia, dobrych zachowań i karaniu złych stosując kary w postaci zakazania jakiegoś przywileju bądź dołożenia obowiązku takiego, jak wyniesienie śmieci czy posprzątanie zabawek. Druga natomiast polega na poprawieniu integracji sensorycznej dziecka, czyli usprawnieniu sposobu w jaki odbiera i porządkuje wrażenia zmysłowe płynące ze świata. Podczas takiej terapii autysta uczy się poprzez zabawę na przykład bawi się zabawkami oróżnych kolorach i fakturach, lepi figurki z masy plastycznej czy maluje rękami i stopami.
W ten sposób wzmacniane są procesy nerwowe, które później przydadzą się dziecku w szkole, między innymi podczas nauki pisania, a także przy wykonywaniu różnych innych czynności. Dla rówieśników dzieci z autyzmem mogą wydawać się „inne” z powodu tego, że nie są tak chętne do zabawy czy rozmów. Niektóre szkraby cierpiące na to zaburzenie reagują furią na bodźce, takie jak zapachy i dźwięki, ale może być tak , że dany zapach spodoba im się do tego stopnia, że będą chciały cały czas „zatapiać ”w nim nos, mogą też zapatrzeć się na przykład w strumień światła, który będzie dla nich bodźcem do stymulacji. Czasami występuje też agresja wobec innych czy samych siebie, co potrafi być bardzo niepokojące i nierozumiane przez chociażby dorosłych. Autyści są narażeni na wyśmiewanie  i brak akceptacji ze strony rówieśników. Często takie dzieci są postrzegane przez osoby dorosłe jako niewychowane. Nawet nie zdajemy sobie sprawy jak dużo osób w naszym otoczeniu posiada autyzm, więc warto o nim wiedzieć, ponieważ może się okazać, że w naszym życiu pojawi się ktoś inaczej funkcjonujący i będzie potrzebował naszego zrozumienia.
Świadomość społeczna w kwestii autyzmu jest niewielka. Wiedzą o nim i potrafią rozpoznać symptomy w zachowaniu tylko nieliczni i na ogół są to ludzie mający bezpośredni kontakt z autystą, zwykle jest to rodzina. Na poziomie badań tego zaburzenia specjaliści operują wiedzą naukową i medyczną, natomiast wielu ludzi nie wie o nim nic. Mam nadzieje, że dzięki swojej pracy przybliżyłam trochę ten temat i ukazałam poszczególne zachowania dzieci autystycznych.

Wiktoria Ogińska - uczennica kl.2 Aw

Dnia 29 listopada w Zespole Szkół Samochodowych i Licealnych Nr 2 w Warszawie odbył się Wojewódzki Konkurs Recytatorski „Mój ulubiony wiersz”.

Naszą szkołę godnie reprezentowała Dominika Porębska uczennica klasy 3CW, a kibicowała jej Agnieszka Jabłońska nauczycielka języka polskiego. Młodzież była oceniana aż w siedmiu kategoriach (od doboru i rozumienia tekstu, po ogólny wyraz artystyczny). Po recytacji osoba musiała wygłosić krótkie uzasadnienie wyboru wiersza. Poziom konkursu był wyrównany.

Dziękujemy uczennicy za wspaniały występ i zachęcamy innych do popularyzacji poezji polskiej.

                                                    Agnieszka Jabłońska- nauczyciel języka polskiego

Obchody 101 rocznicy odzyskania niepodległości w naszej szkole rozpoczęliśmy już w czwartek 7.XI.2019 r. Wszystkie klasy pierwsze uczestniczyły w krótkim apelu poruszającym problematykę tego wydarzenia. Na początku uroczystości zaśpiewaliśmy Hymn narodowy oraz wysłuchaliśmy rysu historycznego połączonego z piosenkami patriotycznymi podanymi w nowym wydaniu. Uczniowie klasy 1 AW przygotowali tablicę upamiętniającą to święto nawiązującą do wiersza Leopolda Staffa: „POLSKO NIE JESTEŚ, TY JUŻ NIEWOLNICĄ.”

Wszystkim dziękujemy za obecność i  zaangażowanie.

                                   Agnieszka Jabłońska - nauczyciel języka polskiego

Nasza szkoła przystąpiła do trzeciej edycji ogólnopolskiego projektu inicjowanego przez Instytut Książki, mającego na celu upowszechnianie czytelnictwa wśród młodzieży pt. UPOLUJ SWOJĄ KSIĄŻKĘ. W dniach od 2 do 30 listopda będzie dostępnych 12 różnych tytułów książek do pobrania na smartfony przez aplikację WOBLINK. Należy tylko zeskanować kod QR z plakatów wiszących na terenie szkoły, aby móc poczytać lub posłuchać audiobooków.
Z pewnością jest to atrakcyjny sposób wykorzystujący nowoczesne technologie i nośniki, wychodząc przy tym naprzeciw oczekiwaniom młodych ludzi.
Zachęcam do włączenia się w akcję i życzę miłej lektury. Każdy znajdzie coś dla siebie.

Katarzyna Boborycka - nauczyciel bibliotekarz

W dniu 04.11.2019r. zapraszamy za zebrania Rodziców z wychowawcami

godz. 17.00 - Rada Rodziców w czytelni

godz. 17.30 i 18.30  - zebrania w salach

wg wywieszonego na parterze szkoły grafiku

dyrektor zs27

Zapraszamy do udziału w konkursie „Moje praktyki”.

Przygotuj zdjęcie obrazujące Twoje najciekawsze zajęcia na praktykach. Wyślij na e-mail: zs27szkola@gmail.pl  z podaniem miejsc praktyk i kształconego zawodu. Termin do 30 listopada 2019 r. Czekają atrakcyjne nagrody. Organizatorem konkursu są nauczyciele Praktycznej Nauki Zawodu.

Kierownik Szkolenia Praktycznego – Leszek Salamoński

Korzystając z uroków „babiego lata” znajdźcie czas na aktywność  fizyczną  na świeżym powietrzu.
Może to być spacer, nordic walking, jazda na rowerze, deskorolce, rolkach, joga w zaciszu parku, gra w siatkówkę, piłkę nożną czy też „siłownia plenerowa”.
W ten sposób zapobiegacie niedotlenieniu, gdyż dostarczacie organizmowi większe dawki tlenu, co zaowocuje poprawą pracy serca, układu  oddechowego i mózgu. Ruch w plenerze wzmacnia nasz układ odpornościowy; w słoneczne dni wzmaga się produkcja witaminy D odpowiedzialnej za silne kości i zdrowe zęby, zwiększa się wytwarzanie serotoniny, która wprawia nas w dobry nastrój.

Aktywność fizyczna:

• zwiększa naszą witalność
• zwalcza stres
• poprawia nastrój
• pomaga nam się skupić
• wzmacnia odporność
• oczyszcza organizm z toksyn
• ma wpływ na mocne kości i stawy

A więc ruszamy w teren……

                                     Gabriela Maksymowicz - nauczyciel wychowania fizycznego

Nasza szkoła podobnie jak w latach poprzednich została zgłoszona do projektu:  „Nastolatek w samorządzie”.  17 października  2019r. w sali 202 odbyły się warsztaty, w których brali udział uczniowie klasy 1Aw oraz 1Bw. Pozostałe klasy pierwsze będą miały zajęcia z animatorami w najbliższym czasie. Warsztaty mają na celu zachęcenie młodzieży do działania w swoim środowisku lokalnym, przybliżenie im zagadnień związanych z samorządnością oraz ideą społeczeństwa obywatelskiego. Pokazują młodym ludziom, w jaki sposób być aktywnym i świadomym członkiem samorządu terytorialnego.

Kierownik Szkolenia Praktycznego - Leszek Salamoński

9 października w Liceum im. Jana Kochanowskiego odbyła się uroczystość wręczenia Nagród Burmistrza Dzielnicy Mokotów. Wśród wyróżnionych za szczególne osiągnięcia w pracy pedagogicznej była wicedyrektor Zespołu Szkół nr 27 -  p. Eliza Danilczuk. Odebrała ona dyplom uznania z rąk burmistrza Rafała Miastowskiego i Krzysztofa Skolimowskiego – zastępcy burmistrza.
Serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów w pracy na rzecz oświaty i wychowania.
                                                

Pracownicy ZS nr 27
                                                                                 

W dniach 1- 7 października 2019 r. w naszej szkole odbyły się wybory do Rady Samorządu Uczniowskiego. Kandydowało 14 uczniów z klas II i III. W głosowaniu wzięły udział wszystkie klasy z naszej placówki.Oddano w sumie 238 ważnych głosów. Wyniki przedstawiają się następująco:

Przewodniczący - Dominika Gołdyn 2 A - 106 głosów

Wiceprzewodniczący - Kamil Grenwald 3Cw - 23 głosy

II Zastępca przewodniczącego – Oskar Lis 3Aw - 17 głosów

III zastępca przewodniczącego – Gersz Kacper 2Cw- 16 głosów

Nowo wybranym władzom SU serdecznie gratulujemy.

                                                     Opiekunowie SU

Dn. 5.10.2019 r. uczestniczyłam po raz kolejny w intensywnym szkoleniu metodycznym połączonym z prezentacją serii „Polski krok po kroku” i platformy e polish. eu. Rok temu rozmawialiśmy o wprowadzaniu gramatyki w sposób komunikacyjny.

Tematem tegorocznego spotkania były kreatywne gry i zabawy zachęcające do mówienia po polsku na poziomach A2 i B1. Program poruszał także tworzenie lekcji i nauczanie online na platformie. Szkolenie zakończono dyskusją o muzyce, materiałach video oraz korzystaniu z Internetu  na lekcjach. Pokazanie różnych punktów widzenia było szczególnie inspirujące, odkrywcze, a wymiana doświadczeń dawała wiele praktycznych wskazówek dotyczących pracy z uczniami obcokrajowcami na zajęciach języka polskiego.

                                                         Agnieszka Jabłońska - nauczyciel języka polskiego

Reprezentacja ZS Nr 27 chłopców wzięła udział w w/w zawodach w składzie:

Lis Oskar 3AW, Rzeszutko Daniel 3AW, Koczergo Hubert 2CW, Małkowski Mikołaj 1CW, Vasion Vadim 1 CW, Kurjański Piotr 1 BW, Pichler Tadeusz 2 BW, Marecki Jakub 1 CW  (rez.)Przelaje_3(1).jpg
zajmując VI lokatę z łącznym czasem 25,49 min. Przelaje_2(1).jpg Przelaje_4.jpg

 Sztafeta dziewcząt nie doszła do skutku ze względu na zbyt małą ilość chętnych uczennic.

                                                          Nauczyciel wychowania fizycznego - G. Maksymowicz

Rozpoczynamy edycję programu Kreatywna młodzież. Program realizowany jest przez Polską Fundację Dzieci i Młodzieży, a współfinansowany przez m.st. Warszawę.

Program ma formę konkursu na młodzieżowe innowacje. Pomysły innowacji mogą dotyczyć dowolnej dziedziny życia; mogą być związane z profilem szkoły lub dotyczyć pozaszkolnych zainteresowań uczniów. Grupom młodzieży uczestniczącym w konkursie zapewnione zostanie wsparcie merytoryczne oraz środki finansowe na przygotowanie prototypów. Autorzy najlepszych projektów innowacji otrzymają nagrody finansowe.

Pomysły innowacji można już zgłaszać przez formularz dostępny na stronie:http://www.pcyf.org.pl/programy/realizowane/kreatywna-mlodziez/innowacje-techniczne

Kierownik Szkolenia Praktycznego - Leszek Salamoński

Jak co roku, Samorząd Uczniowski Zespołu Szkół nr 27 organizuje zbiórkę wkładów i zniczy.Prosimy o składanie zniczy do Wychowawców lub do Biblioteki szkolnej.
 

Akcja trwać będzie do 18 października!!!