TEMATYKA
 

REALIZACJA TREŚCI -
ZAJĘCIA LEKCYJNE

KLASY / ODZIAŁY

Moje mocne i słabe strony

Doradztwo zawodowe

I

Zainteresowania
i predyspozycje zawodowe

Doradztwo zawodowe,
godzina wychowawcza,  zajęcia warsztatowe - OHP, poradnie

I

Asertywność

Doradztwo zawodowe,
godziny wychowawcze

I i III

Umiejętność komunikacji

Doradztwo zawodowe,
godziny wychowawcze, język polski, język angielski zawodowy

I i III

Radzenie sobie ze stresem

Godzina wychowawcza, zajęcia warsztatowe - OHP

I i III

Zawody przyszłości,
nowe i deficytowe

Doradztwo zawodowe,
godzina wychowawcza,

III

Charakterystyka lokalnego rynku pracy

Doradztwo zawodowe

III

Podejmowanie działalności gospodarczej

Podstawy przedsiębiorczości

III

Poszukiwanie pracy
(proces selekcji i rekrutacji)

Doradztwo zawodowe,
godzina wychowawcza, zajęcia warsztatowe - OHP,
program „Absolwent”

III

Dokumenty związane
z przyjmowaniem do pracy

Doradztwo zawodowe,
godzina wychowawcza,
zajęcia warsztatowe - OHP, program „Absolwent”

I i III

Rozmowa kwalifikacyjna

Doradztwo zawodowe,
godzina wychowawcza,
zajęcia warsztatowe - OHP, program „Absolwent”

III

Formy zatrudnienia

Doradztwo zawodowe,
godzina wychowawcza,
zajęcia warsztatowe - OHP, program „Absolwent”

III

Prawa i obowiązki pracownika

Doradztwo zawodowe,
godzina wychowawcza,
zajęcia warsztatowe - OHP, program „Absolwent”

I i III

Bezrobocie

Doradztwo zawodowe,
godzina wychowawcza,
zajęcia warsztatowe - OHP, program „Absolwent”

III

Instytucje rynku pracy

Doradztwo zawodowe,
godzina wychowawcza,
zajęcia warsztatowe - OHP, program „Absolwent”

I i III

Możliwości wyboru drogi zawodowej i edukacyjnej
po ukończeniu szkoły branżowej

Doradztwo zawodowe,
godziny wychowawcze,
targi edukacyjno  – zawodowe

III

FORMA REALIZACJI:

• Zapoznanie uczniów z podstawowymi przepisami kodeksu pracy istotnymi z punktu widzenia pracownika.
   
• Badania dotyczące zainteresowań, zdolności, mocnych stron osobowości.
   
• Kursy umożliwiające zdobycie nowych kwalifikacji i uprawnień potwierdzonych certyfikatami i świadectwami(m.in. kurs operatora wózków widłowych).
   
• Zapoznanie uczniów z miejscami i sposobami szukania ofert. Wspólne przygotowywanie dokumentów wymaganych przez pracodawcę (CV, list motywacyjny). Analiza dostępności rynku pracy w odniesieniu do własnych kompetencji i planów zawodowych.