Aktualności

          • PIERWSZY DZIEŃ WIOSNY

          • W naszej szkole obchody Pierwszego Dnia Wiosny trwały kilka dni, dostarczając uczniom wielu atrakcji i radości. Przez cały tydzień uczniowie wraz z wychowawcami malowali plakaty związane z tematyką wiosenną. Efekty ich pracy można było podziwiać na szkolnym korytarzu, gdzie zawisły piękne, kolorowe dzieła, oddające atmosferę nadchodzącej wiosny.

            Nie zabrakło również rywalizacji sportowej. W czwartek sala gimnastyczna wypełniła się kibicami, którzy mieli okazję oglądać emocjonujące mecze siatkówki oraz grę w korfball. Równie ekscytujące wydarzenia miały miejsce na boisku szkolnym, gdzie rozegrano mecze piłki nożnej, dostarczając wielu emocji zawodnikom i widzom.

            Dla osób zainteresowanych innymi atrakcjami przygotowano dodatkowe wydarzenia. Sale 106 i 107 zamieniły się w salony beauty, gdzie uczniowie mogli skorzystać z różnych zabiegów kosmetycznych. Nauczycielki matematyki zadbały o intelektualne wyzwania, organizując dla uczniów ciekawe łamigówki i zagadki logiczne.

            Cały tydzień był pełen atrakcji i radości, a uczniowie bawili się znakomicie. Był to czas wspólnej zabawy, integracji oraz rozwijania talentów artystycznych, sportowych i intelektualnych. Obchody Pierwszego Dnia Wiosny na pewno na długo pozostaną w pamięci wszystkich uczestników.

          • POKAZ FILMU „DRZEWA MILCZĄ”

          • Przedstawiciele grona pedagogicznego uczestniczyli w pokazie filmu pt.” Drzewa milczą” zorganizowanym przez SCIEK. Po projekcji filmu widzowie spotkali się on-line z gościem specjalnym – reżyserką oraz autorką scenariusza Agnieszką Zwiefką.

            „Drzewa milczą” to kreatywna fuzja kina dokumentalnego i animacji rysunkowej kreski autorstwa młodej bohaterki.

            Runa, szesnastoletnia Kurdyjka, uciekła wraz z rodziną z Iraku przed atakami ISIS i jak wiele innych osób uchodźczych, trafiła na polsko-białoruską granicę. W końcu udaje jej się dotrzeć do Polski, jednak cena jaką ponosi za bezpieczeństwo i azyl jest ogromna. Jej matka, będąc w zaawansowanej ciąży, umiera w szpitalu wskutek wycieńczenia i warunków, jakie panowały w przygranicznym lesie. Teraz Runa musi dorosnąć w przyspieszonym tempie — to ona zostaje głową rodziny, by zaopiekować się czwórką młodszych braci i ojcem, który nie radzi sobie z narastającymi trudnościami.

            Film towarzyszy niepewnym losom całej rodziny, która podczas pobytu w obozie dla uchodźców zmaga się z traumą i groźbą deportacji. Na pierwszym planie znajduje się jednak portret zwyczajnej i zarazem niezwyczajnej nastolatki. Runa kocha rysować, słuchać muzyki i uczy się języka polskiego, marząc o studiach prawniczych. Jej ucieczką od codzienności jest szkicownik, który z kronikarską starannością wypełnia kolejnymi obrazami, opowiadając swoją historię, zawieszoną w czasie i przestrzeni. Jednocześnie, z ogromną dojrzałością, stara się poprowadzić rodzinę ku nowemu rozdziałowi życia i odważnie patrzeć w niepewną przyszłość. Czy Runie uda się odnaleźć spokój i nowy dom dla siebie i bliskich?
            Film, spełnia wszystkie założenia edukacyjne. I jest świetnym uzupełnieniem lekcji wychowawczej, etyki oraz wos-u.

             

             

            Anna Siedlecka

            Agnieszka Jabłońska

          • SEMINARIUM: ZUPEŁNIE INNY KORCZAK

          • W czwartek, 13 marca, nauczycielki języka polskiego z naszej szkoły Agnieszka Jabłońska i Małgorzata Kościelecka uczestniczyły w seminarium poświęconym koncepcjom pedagogicznym Janusza Korczaka pt. Zupełnie inny Korczak. Wydarzenie to zostało zrealizowane w ramach projektu „Korczakowska Szkoła Marzeń inspiracją zmian w edukacji”.

             

            Janusz Korczak, zwany też „starym Doktorem” był lekarzem, pisarzem, publicystą, wychowawcą młodzieży, a zarazem prekursorem nowoczesnego wychowania. Był pionierem przełomowych idei wychowania najmłodszych, pierwszym rzecznikiem praw dzieci. Zrewolucjonizował on myślenie o dziecku, dając mu prawo do odczuwania, decydowania i doświadczania. Koncepcja Korczaka ukazuje pełnię człowieka dostrzeganego w małym dziecku, jego wartość jako osoby.

            W czasie seminarium wysłuchaliśmy wykładów pedagogów, którzy w swojej codziennej pracy kierują się wartościami i zasadami wyznawanymi przez Janusza Korczaka. Następnie odbyła się część praktyczna dla nauczycieli. W ramach warsztatów zajmowaliśmy się takimi obszarami jak: budowanie relacji i rozwiązywanie konfliktów, wspólnotowość w edukacji, budowanie kompetencji emocjonalno-społecznych w otwartej przestrzeni edukacyjnej oraz dialog i partnerstwo w procesie uczenia się i wychowania.

            Udział w seminarium był dla nauczycieli doskonałą okazją do wymiany wzajemnych doświadczeń, ale przypomniał również o konieczności bycia bardziej elastycznymi i otwartymi na potrzeby uczniów. Zostaliśmy zachęceni do realizowania edukacji praktycznej, czyli nauczania umiejętności niezbędnych w nowoczesnym świecie: pracy projektowej, zespołowego rozwiązywania problemów, niezależnego myślenia i kreatywności.

            Nauczycielki języka polskiego:

             Agnieszka Jabłońska

            Małgorzata Kościelecka

          • MAUZOLEUM WALKI I MĘCZEŃSTWA UL. SZUCHA

          • Uczniowie klasy 1Aw, 3Fw, 3Cw, 3A, 1A, 3Dw uczestniczyli w lekcji muzealnej w Mauzoleum Walki i Męczeństwa przy ul. Szucha.

            To miejsce w Warszawie naznaczone jest krwią Polaków, ginących za wolną ojczyznę. Dawny gmach przedwojennego Ministerstwa Wyznań Religijnych i Oświecenia Publicznego stał się miejscem kaźni dla niezliczonej liczby istnień ludzkich. Jako nieliczny budynek w Warszawie przetrwał wojnę w nienaruszonym stanie, stając się pomnikiem historii.

            Każdego dnia na Szucha przesłuchiwano nawet do 100 osób przywożonych z Pawiaka (dwa razy dziennie) lub aresztowanych przez gestapo.

            Odwiedzający dawny areszt gestapo, zwiedzający zapoznają się z jego historią, oglądając specjalnie przygotowany film. Można w nim zobaczyć wiele twarzy ludzi, którzy trafili do tej katowni. Przywiezionych więźniów umieszczano w czterech pozbawionych okien celach zbiorowych zwanych tramwajami (od układu siedzeń, podobnego jak w tramwajach). Więźniowie przebywali tu nie mogąc wstawać, zmieniać pozycji i rozmawiać. Stąd byli zabierani na brutalne przesłuchania.

             W dyżurce gestapowca także prowadzono przesłuchania. Na odtworzonej przestrzeni pokazano narzędzia tortur, którymi oprawcy starali się złamać jak najszybciej więźniów i zadawać im psychiczne cierpienie.

            W udostępnionej gablocie znajdują się przykładowe narzędzia tortur. Wymyślne pałki, łańcuchy, pejcze czy uszkodzone maski i gaz do duszenia. Więźniów także podtapiano w wodzie, przypalano papierosami lub rozgrzanym żelazem. Bardzo często sprowadzano najbliższych członków rodziny i na oczach przesłuchiwanego zadawano im cierpienie. Wszystkie te zabiegi miały na celu złamanie więźnia i zdobycie oczekiwanych zeznań.

            W izolatkach przetrzymywani byli szczególnie istotni więźniowie, lub ludzie, na których zeznaniach bardzo zależało Niemcom.

            W izolatkach zachowało się ponad 1260 wyrytych przez więźniów na ścianach i podłodze inskrypcji. To teksty kierowane do Boga, rodzin, rozważań o śmierci oraz krzyże święte.

            Wszyscy znamy "Kamienie na szaniec", pamiętamy zatem akcję pod Arsenałem 26 marca 1943 r., podczas której obito zmasakrowanego przez gestapowców Janka Bytnara "Rudego", dowódcę Hufca "Południe" Grup Szturmowych Szarych Szeregów. Janek zmarł kilka dni później w wyniku obrażeń po przesłuchaniach na Szucha. Dwaj jego oprawcy zostali zastrzeleni z wyroku Polski Podziemnej w maju 1943 r.

            Na Szucha przebywał także m.in. gen. T. „Bór” Komorowski, Jan Brzechwa, Janusz Korczak oraz Irena Sendlerowa.

            To niezapomniana dla nas żywa lekcja historii i patriotyzmu.

            Anna Siedlecka

            Paweł Dziuba

            Agnieszka Jabłońska

            Karolina Golba

            Kinga Grabiec

            Artur Bąk

             

          • BEZPŁATNY PROGRAM POMOCY SPECJALISTYCZNEJ

          • "Szanowni Państwo,

             

            Z radością informujemy, że Stowarzyszenie “Niebieska Linia” kolejny raz realizuje projekt “Akademia Rodziców Nastolatka - wyzwania i możliwości” skierowany do rodziców i opiekunów dzieci od 12 roku życia mieszkających w Warszawie. 

             

            Program jest finansowany przez m.st. Warszawa więc jest bezpłatny dla jego mieszkańców." *

             

            *treść wiadomości p. Alicji Niewęgłowskiej, koordynatorki projektu

             

             

            Paweł Rusinek

            psycholog ZS 27

      • Kontakty

        • Zespół Szkół Nr 27
        • (22) 843-66-81 / 82 / 83
          www.zs27.edupage.org
          fb: zespolszkol27
        • ul. W. Rzymowskiego 38
          02-697 Warszawa
          Poland
        • mgr Artur Jeżewski
        • Informujemy o możliwości kontaktu za pośrednictwem:
          https://epuap.gov.pl/wps/portal/strefa-urzednika/katalog-spraw/profil-urzedu/ZS_027
        • Adres do e-Doręczeń:
          AE:PL-30102-33079-DIDHT-23
      • Logowanie