Materiały do pobrania:
2. Koronawirus – Jak zapobiegać zakażeniu?
4. Koronawirus- Jak zapobiegać. Infolinia
6. plakat_do_aptek_w_odcieniach_szarości
7. Film -koronawirus -dostępny na YouTube
dyr zs27
Aktualności
Przydatne materiały o koronawirusie SARS-CoV-2
Koronawirus
Szanowni Państwo.
Zgodnie z komunikatem Głównego Inspektora Sanitarnego z 24 lutego br. obecnie nie ma uzasadnienia dla podejmowania nadmiernych działań typu kwarantannowanie osób powracających z regionów północnych Włoch, odmawianie udziału w zajęciach szkolnych czy zamykanie szkół.
W celu uzyskania bieżących informacji o zasadach postępowania, w konkretnych, indywidualnych przypadkach dyrektor szkoły powinien skontaktować się ze stacją sanitarno-epidemiologiczną.
Osoby, które przebywały w północnych Włoszech w ostatnich 14 dniach i zaobserwowały u siebie objawy, takie jak m.in.: gorączka, kaszel, duszność i problemy z oddychaniem powinny: niezwłocznie powiadomić telefonicznie stację sanitarno-epidemiologiczną lub zgłosić się bezpośrednio do oddziału zakaźnego lub oddziału obserwacyjno-zakaźnego, gdzie określony zostanie dalszy tryb postępowania medycznego.
Także w przypadku, gdy po powrocie nie zaobserwowano wspomnianych objawów przez 14 dni należy kontrolować swój stan zdrowia:
- codziennie mierzyć temperaturę ciała
- wrócić uwagę na występowanie objawów grypopodobnych (złe samopoczucie, bóle mięśniowe, kaszel).
W przypadku wystąpienia tych symptomów należy bezzwłocznie, telefonicznie powiadomić stację sanitarno-epidemiologiczną lub zgłosić się bezpośrednio do oddziału zakaźnego lub oddziału obserwacyjno-zakaźnego. Więcej informacji na stronie GIS.
Niezbędne jest także przestrzeganie zasad higieny w tym: częste mycie rąk wodą z mydłem, a jeśli nie ma takiej możliwości, np. podczas podróży, ich dezynfekcja środkiem na bazie alkoholu.
Z punktu widzenia zagrożenia epidemiologicznego Główny Inspektor Sanitarny nie zaleca podróżowania do: Chin oraz Korei Południowej, Włoch (w szczególności do regionu Lombardia, Wenecja Euganejska, Piemont, Emilia Romania, Lacjum), Iranu, Japonii, Tajlandii, Wietnamu, Singapuru i Tajwanu. Więcej informacji w komunikacie z 25 lutego br. na stronie GIS.
Zachęcamy do zapoznania się z informacjami na stronach:
Ministerstwa Zdrowia https://www.gov.pl/web/zdrowie/informacja-dla-osob-powracajacych-z-polnocnych-wloch
Kancelarii Prezesa Rady Ministrów www.premier.gov.plKuratorium Oświaty w Warszawie
Al. Jerozolimskie 32
00-024 Warszawa
dyr zs27
ZEBRANIA Z RODZICAMI
W dniu 02.03.2020r. zapraszamy za zebrania Rodziców z wychowawcami.
- godz. 18.00 - klasy 1 Kw i 1 Kwg - sala gimnastyczna
- godz. 17.30 i 18.30 - pozostałe klasy - zebrania w salach lekcyjnych wg wywieszonego na parterze szkoły grafiku
III miejsce w Turnieju Tenisa Stołowego OHP
6 lutego w Garwolinie rozegrano Turniej Tenisa Stołowego mazowieckich drużyn OHP. W gronie 10 ekip wystąpiła nasza drużyna składająca się z Alicji Szymanek z klasy IA/g i Kacpra Trzaska z klasy I C/wg. Turniej rozgrywany był systemem grupowym i prowadzony był równocześnie na 5-ciu stołach. Wszystkie mecze były zacięte i wyrównane. W kategorii dziewcząt nasza uczennica zajęła 6 miejsce, zaś w gronie chłopców nasz reprezentant uplasował się na 4 pozycji. Wyniki naszych uczniów spowodowały, że wśród wszystkich drużyn zajęliśmy znakomite 3 miejsce!. W kategoriach dziewcząt i chłopców oraz drużynowo zwyciężyli reprezentanci Wołomina.
Najlepsze ekipy, zawodnicy i zawodniczki otrzymali pamiątkowe puchary, medale oraz nagrody rzeczowe a wszyscy uczestnicy zawodów - upominki.
Nauczyciel szkolenia praktycznego
Krzysztof Potaczek
Uroczyste rozpoczęcie roku szkolego dla klas pierwszych połówkowych
Zapraszam na rozpoczęcie roku szkolnego uczniów klas 1kw i 1kwg, które odbędzie się w dniu 03.02.2020r. o godz. 8.00 w sali 102.
Po spotkaniu z Dyrektorem uczniowie nowych klas rozpoczną
zajęcia lekcyjne wg planu lekcji zamieszczonego na stronie szkoły.
dyrektor zs27
KAHOOT
Nowe zdjęcia zostały dodane do galerii KAHOOT.
4
UROZMAICAMY DYDAKTYKĘ PRZEZ GRY I ZABAWĘ
Chcesz sprawdzić znajomość lektury przed końcem zajęć lekcyjnych? Wystarczy ok. 5 minut.
W tym tygodniu w klasach pierwszych na zajęciach z języka polskiego była „Bogurodzica”. Utwór ważny i uznany za narodową relikwię. Jednak dla większości uczniów ten najstarszy zabytek języka polskiego często kojarzy się z nudą. Pod koniec zajęć jako sprawdzenie wiedzy młodzieży zaproponowałam specjalne narzędzie wspierające interakcje podczas prowadzenia zajęć. Kahoot pozwala na tworzenie prostych quizów. Jest najbardziej kolorową i dynamiczną aplikacją przygotowaną z myślą o szkole. Wprowadza wiele zabawy i świetnie się sprawdza ze współczesną młodzieżą.
Agnieszka Jabłońska- nauczyciel języka polskiego
EDUKACJA KULTURALNA
Tradycją naszej szkoły są liczne wyjścia kulturalne przygotowane pod kierunkiem pani wicedyrektor szkoły Elizy Danilczuk. Młodzież skorzystała z projektu „Klasa w Warszawie. Warszawa z klasą” i mogła uczestniczyć w zajęciach pozalekcyjnych.
W pierwszym semestrze klasy zwiedziły Stadion Narodowy oraz Centrum Nauki Kopernik. Uczestniczyły także w pokazach nowości filmowych. Wytyczone działania miały pomóc uczniom w odkrywaniu swoich pasji. A szkołę wdrożyć do systemowej współpracy z organizacjami i instytucjami kultury w dziedzinie edukacji kulturalnej.
Zapraszamy do obejrzenia fotografii w zakładce album fotograficzny.
Agnieszka Jabłońska- nauczyciel języka polskiego
ZEBRANIA Z RODZICAMI
W dniu 13.01.2020r. zapraszamy za zebrania Rodziców z wychowawcami
godz. 17.30 i 18.30 - zebrania w salach lekcyjnych
wg wywieszonego na parterze szkoły grafiku
dyrektor zs27
NOWY ROK 2020!
Konsultacje dla kucharzy i drukarzy z klasy 1Mw
Informuję, że konsultacje dla zawodu kucharz odbędą się 7 stycznia o godz. 8.00 w Szkole przy ks. Janusza
Natomiast konsultacje dla zawodu drukarz odbędą się 7 stycznia o godz. 9.50 w Szkole przy ks. Janusza
Kierownik Szkolenia Praktycznego - Leszek Salamoński
PODSUMOWANIE KONKURSU FOTOGRAFICZNEGO "MOJE PRAKTYKI"
W listopadzie 2019 r. odbył się konkurs fotograficzny „Moje praktyki”, polegający na przygotowaniu zdjęcia obrazującego najciekawsze działania uczniów na zajęciach praktycznych. I miejsce otrzymała uczennica klasy 3mw – Patrycja Witan, która uczy się w zawodzie fotograf. Gratulujemy wygranej.
Kierownik Szkolenia Praktycznego – Leszek Salamoński
III miejsce w Halowym Turnieju Piłkarskim OHP
W dniach 29-30 listopada w Radomiu rozegrano Halowy Turniej Piłkarski mazowieckich drużyn OHP. W gronie 8 ekip wystąpiła nasza drużyna składająca się z uczniów klas II Aw i I Bw Branżowej Szkoły I stopnia nr 31 w Warszawie. Turniej rozgrywany był systemem „każdy z każdym” i prowadzony był przez dwóch profesjonalnych sędziów. Wszystkie mecze były zacięte i wyrównane. Zawodnicy podczas zmagań wykazali się dużym zaangażowaniem oraz wysokim poziomem umiejętności piłkarskich. Dzięki zwycięskiej bramce, zdobytej w ostatniej sekundzie!!! kończącego turniej meczu, zajęliśmy znakomite III miejsce. Zwyciężyli gospodarze, przed drużyną z Pruszkowa.
Najlepsze ekipy otrzymały pamiątkowe puchary, a wszyscy uczestnicy zawodów medale oraz nagrody rzeczowe.
Krzysztof Potaczek – n-ciel zs27
Ile wiemy o autyzmie?
Autyzm jest zaburzeniem o charakterze neurologicznym, związanym z nieprawidłową pracą mózgu. Istnieją dwa jego rodzaje, mianowicie dziecięcy i atypowy, o którym napisałam swoją pracę.
Jeżeli postawilibyśmy koło zdrowego dziecka, dziecko z autyzmem nie zauważylibyśmy żadnej różnicy pod względem wyglądu, jednakże gdybyśmy spędzili więcej czasu z dzieckiem z zaburzeniem, wykazałby się specyficznymi oraz nietypowymi zachowaniami. Osoby z autyzmem inaczej postrzegają otoczenie i w odmienny sposób odbierają bodźce. Zaburzenie to ujawnia się w wieku dziecięcym, najczęściej przed 3 rokiem życia i jest nieuleczalne z powodu tego, że nie jest one chorobą. Objawy autyzmu dzieli się na trzy następujące kategorie: zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym, zaburzeniaw komunikacji werbalnej i niewerbalnej oraz sztywność w zachowaniu, zainteresowaniach i wzorcach aktywności. Określa się je jako triadę autystyczną. Warto podkreślić, że u każdego autyzm może wyglądać inaczej, bo niektóre objawy mogą być u jednego dziecka bardziej nasilone, a u drugiego słabo bądź w ogóle niewidoczne.
Dzieci te są zamknięte, nie lubią się kontaktować z rówieśnikami i rodziną, często zachowują się tak jakby inni ludzie byli dla nich niewidzialni. Również często nie reagują w momencie, gdy się do nich mówi, co sprawia wrażenie, jakby byli głusi. Nie pozwalają się dotykać i sztywnieją, gdy chce się je wziąć na ręce. Mimika twarzy nie ma dla takich dzieci żadnego znaczenia, można się uśmiechać najszerzej jak się da, a one wcale nie zwrócą uwagi i nie przyjmą tego jako czegoś miłego. U dzieci autystycznych może wystąpić zaburzenie mowy jak i powtarzanie haseł usłyszanych w reklamach telewizyjnych. Nadmiernie przywiązują się do niektórych przedmiotów, a jeśli ktoś je im zabierze, wpadają w panikę. Nie lubią, gdy ktoś zmienia ich dotychczasowe przyzwyczajenia. Lubią chodzić tą samą drogą, jeść z tego samego talerza i znać swój plan dnia. Lubią schematy, dzięki którym mają poczucie bezpieczeństwa.
Z pomocą dla tych dzieci przychodzi terapia, która nie sprawi, że nagle będą jak inni rówieśnicy, bo tak jak wyżej pisałam, autyzm nie zniknie z ich życia , ale usprawni ich funkcjonowanie. Terapia jest dostosowywana do dziecka, ponieważ nie ma dwojga identycznych dzieci z jednakimi zaburzeniami. Coś co może okazać się pomocne dla jednego osobnika, dla innego może być w ogóle nieskuteczne.
Najbardziej znanymi terapiami są: behawioralna i integracji sensorycznej. Pierwsza ma na celu zwiększenia liczby zachowań pozytywnych (akceptowanych społecznie/prawidłowych),
a zmniejszenia liczby zachowań negatywnych (nieakceptowanych społecznie / nieprawidłowych). Polega ona na nagradzaniu za pomocą pochwały, smakołyka lub przytulenia, dobrych zachowań i karaniu złych stosując kary w postaci zakazania jakiegoś przywileju bądź dołożenia obowiązku takiego, jak wyniesienie śmieci czy posprzątanie zabawek. Druga natomiast polega na poprawieniu integracji sensorycznej dziecka, czyli usprawnieniu sposobu w jaki odbiera i porządkuje wrażenia zmysłowe płynące ze świata. Podczas takiej terapii autysta uczy się poprzez zabawę na przykład bawi się zabawkami oróżnych kolorach i fakturach, lepi figurki z masy plastycznej czy maluje rękami i stopami.
W ten sposób wzmacniane są procesy nerwowe, które później przydadzą się dziecku w szkole, między innymi podczas nauki pisania, a także przy wykonywaniu różnych innych czynności. Dla rówieśników dzieci z autyzmem mogą wydawać się „inne” z powodu tego, że nie są tak chętne do zabawy czy rozmów. Niektóre szkraby cierpiące na to zaburzenie reagują furią na bodźce, takie jak zapachy i dźwięki, ale może być tak , że dany zapach spodoba im się do tego stopnia, że będą chciały cały czas „zatapiać ”w nim nos, mogą też zapatrzeć się na przykład w strumień światła, który będzie dla nich bodźcem do stymulacji. Czasami występuje też agresja wobec innych czy samych siebie, co potrafi być bardzo niepokojące i nierozumiane przez chociażby dorosłych. Autyści są narażeni na wyśmiewanie i brak akceptacji ze strony rówieśników. Często takie dzieci są postrzegane przez osoby dorosłe jako niewychowane. Nawet nie zdajemy sobie sprawy jak dużo osób w naszym otoczeniu posiada autyzm, więc warto o nim wiedzieć, ponieważ może się okazać, że w naszym życiu pojawi się ktoś inaczej funkcjonujący i będzie potrzebował naszego zrozumienia.
Świadomość społeczna w kwestii autyzmu jest niewielka. Wiedzą o nim i potrafią rozpoznać symptomy w zachowaniu tylko nieliczni i na ogół są to ludzie mający bezpośredni kontakt z autystą, zwykle jest to rodzina. Na poziomie badań tego zaburzenia specjaliści operują wiedzą naukową i medyczną, natomiast wielu ludzi nie wie o nim nic. Mam nadzieje, że dzięki swojej pracy przybliżyłam trochę ten temat i ukazałam poszczególne zachowania dzieci autystycznych.
Wiktoria Ogińska - uczennica kl.2 Aw
NIEKTÓRZY LUBIĄ POEZJĘ
Dnia 29 listopada w Zespole Szkół Samochodowych i Licealnych Nr 2 w Warszawie odbył się Wojewódzki Konkurs Recytatorski „Mój ulubiony wiersz”.
Naszą szkołę godnie reprezentowała Dominika Porębska uczennica klasy 3CW, a kibicowała jej Agnieszka Jabłońska nauczycielka języka polskiego. Młodzież była oceniana aż w siedmiu kategoriach (od doboru i rozumienia tekstu, po ogólny wyraz artystyczny). Po recytacji osoba musiała wygłosić krótkie uzasadnienie wyboru wiersza. Poziom konkursu był wyrównany.
Dziękujemy uczennicy za wspaniały występ i zachęcamy innych do popularyzacji poezji polskiej.
Agnieszka Jabłońska- nauczyciel języka polskiego
ŚWIĘTO NIEPODLEGŁOŚCI
Obchody 101 rocznicy odzyskania niepodległości w naszej szkole rozpoczęliśmy już w czwartek 7.XI.2019 r. Wszystkie klasy pierwsze uczestniczyły w krótkim apelu poruszającym problematykę tego wydarzenia. Na początku uroczystości zaśpiewaliśmy Hymn narodowy oraz wysłuchaliśmy rysu historycznego połączonego z piosenkami patriotycznymi podanymi w nowym wydaniu. Uczniowie klasy 1 AW przygotowali tablicę upamiętniającą to święto nawiązującą do wiersza Leopolda Staffa: „POLSKO NIE JESTEŚ, TY JUŻ NIEWOLNICĄ.”
Wszystkim dziękujemy za obecność i zaangażowanie.
Agnieszka Jabłońska - nauczyciel języka polskiego
KREOWANIE MODY NA CZYTANIE
Nasza szkoła przystąpiła do trzeciej edycji ogólnopolskiego projektu inicjowanego przez Instytut Książki, mającego na celu upowszechnianie czytelnictwa wśród młodzieży pt. UPOLUJ SWOJĄ KSIĄŻKĘ. W dniach od 2 do 30 listopda będzie dostępnych 12 różnych tytułów książek do pobrania na smartfony przez aplikację WOBLINK. Należy tylko zeskanować kod QR z plakatów wiszących na terenie szkoły, aby móc poczytać lub posłuchać audiobooków.
Z pewnością jest to atrakcyjny sposób wykorzystujący nowoczesne technologie i nośniki, wychodząc przy tym naprzeciw oczekiwaniom młodych ludzi.
Zachęcam do włączenia się w akcję i życzę miłej lektury. Każdy znajdzie coś dla siebie.
Katarzyna Boborycka - nauczyciel bibliotekarz
Zebrania z Rodzicami
W dniu 04.11.2019r. zapraszamy za zebrania Rodziców z wychowawcami
godz. 17.00 - Rada Rodziców w czytelni
godz. 17.30 i 18.30 - zebrania w salach
wg wywieszonego na parterze szkoły grafiku
dyrektor zs27
KONKURS FOTOGRAFICZNY "MOJE PRAKTYKI"
Zapraszamy do udziału w konkursie „Moje praktyki”.
Przygotuj zdjęcie obrazujące Twoje najciekawsze zajęcia na praktykach. Wyślij na e-mail: zs27szkola@gmail.pl z podaniem miejsc praktyk i kształconego zawodu. Termin do 30 listopada 2019 r. Czekają atrakcyjne nagrody. Organizatorem konkursu są nauczyciele Praktycznej Nauki Zawodu.
Kierownik Szkolenia Praktycznego – Leszek Salamoński
LEKCJA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W PLENERZE (Kl.1Bwg, 1 Bw)
Korzystając z uroków „babiego lata” znajdźcie czas na aktywność fizyczną na świeżym powietrzu.
Może to być spacer, nordic walking, jazda na rowerze, deskorolce, rolkach, joga w zaciszu parku, gra w siatkówkę, piłkę nożną czy też „siłownia plenerowa”.
W ten sposób zapobiegacie niedotlenieniu, gdyż dostarczacie organizmowi większe dawki tlenu, co zaowocuje poprawą pracy serca, układu oddechowego i mózgu. Ruch w plenerze wzmacnia nasz układ odpornościowy; w słoneczne dni wzmaga się produkcja witaminy D odpowiedzialnej za silne kości i zdrowe zęby, zwiększa się wytwarzanie serotoniny, która wprawia nas w dobry nastrój.Aktywność fizyczna:
- zwiększa naszą witalność
- zwalcza stres
- poprawia nastrój
- pomaga nam się skupić
- wzmacnia odporność
- oczyszcza organizm z toksyn
- ma wpływ na mocne kości i stawy
A więc ruszamy w teren……
Gabriela Maksymowicz - nauczyciel wychowania fizycznego
SCWEW Warszawa
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet.
Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.dyrektor zs27
Archiwum Aktualności